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職教助力“雙減”：研學(xué)、職教“雙線并行”，打造專屬孩子們的“寓教于樂”
發(fā)布者 ： 發(fā)布日期 ： 2021-09-13
為進一步貫徹落實黨中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》（簡稱“雙減”）的決策部署，學(xué)校緊扣職業(yè)院校社會服務(wù)辦學(xué)功能，充分發(fā)揮旅游和社會體育學(xué)科優(yōu)勢，著力打造“研學(xué)旅行”和“體育職教”的兩大辦學(xué)特色，“雙線并行”滿足中小學(xué)生多樣化發(fā)展需求，進一步助力減負提質(zhì)，賦能成長，積極營造和諧美好的育人環(huán)境。
研學(xué)旅行，讓教育回歸本原
早在2012年，隨著我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的持續(xù)優(yōu)化，技能型、復(fù)合型人才的需求不斷增大，學(xué)校敏銳察覺到在應(yīng)試教育的大環(huán)境下，中小學(xué)生在德育、體育、美育、勞動教育等方面的學(xué)習(xí)資源和機會極度缺乏，便積極探索以江西旅游教育示范區(qū)的建設(shè)為載體，充分發(fā)揮職業(yè)教育的生動性、實踐性、科學(xué)性的優(yōu)勢，主動對接基礎(chǔ)教育階段的素質(zhì)教育需求，大力開發(fā)中小學(xué)研學(xué)課程。9年間，學(xué)校形成了“旅游安全”“身心健康”“低碳環(huán)?！薄笆∏榻逃薄胺沁z傳播”的五大研學(xué)主題；以及“繡美江西”“少兒茶藝”“珠算”“你是我的‘寶’”“美食美時”“風(fēng)景獨好”“大自然的藝術(shù)”“汽車生活體驗”“‘救’在這里”“健康之家——青少年體適能”的十大核心板塊。
2018年，學(xué)校研學(xué)實踐教育基地被江西省教育廳評為江西省首批中小學(xué)生研學(xué)實踐教育基地。學(xué)校以此為契機先后開發(fā)了《美食美時》《你是我的“寶”》《旅行救護》等數(shù)十門研學(xué)課程，采用參與式、體驗式教學(xué)方式，提高學(xué)生的動手能力和勞動意識，引導(dǎo)學(xué)生早期職業(yè)啟蒙，并與學(xué)校周邊的江西師大附屬灣里實驗小學(xué)、新宇學(xué)校、新民學(xué)校等中小學(xué)建立了長期穩(wěn)定合作關(guān)系，參與體驗的中小學(xué)生達千余人次。
2020年，江西師大附屬灣里實驗小學(xué)的615名小學(xué)生來校開展“研學(xué)非遺基地，弘揚傳統(tǒng)文化”秋季研學(xué)體驗活動。學(xué)校提供了全程研學(xué)旅行教育服務(wù)。在手工制作研學(xué)課程中，同學(xué)們用現(xiàn)場學(xué)到的手工技藝自主構(gòu)思制作建黨百年紀念品，將勞動教育、思政教育、美育融為一體；在夏布繡工坊，同學(xué)們親身體驗了國家級非遺技藝的巧奪天工，熏染江西本地的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和工匠精神，在潛移默化中生成家國情懷；通過學(xué)習(xí)旅行救護技能，同學(xué)們對旅游業(yè)的專業(yè)崗位技能有了初步的認識，職業(yè)認知、職業(yè)取向在大家幼小的心靈中悄悄萌發(fā)，讓學(xué)生體驗到了“游中學(xué)，學(xué)中做，做中樂”的難忘研學(xué)之旅。
為增強中小學(xué)研學(xué)旅行教育的適應(yīng)性，學(xué)校還專門對旅游管理專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進行了修訂，增加了研學(xué)和教育教學(xué)等課程，新增研學(xué)旅行管理與服務(wù)專業(yè)，主導(dǎo)開發(fā)的“研學(xué)旅行導(dǎo)師”職業(yè)資格證書，被列入教育部“1+X”證書試點項目。截至2021年9月，學(xué)校已完成“研學(xué)旅行策劃與管理”證書培訓(xùn)607人次，考核鑒定418人次，相關(guān)教學(xué)成果獲評江西省教學(xué)成果一等獎。
在“雙減”政策落地的大背景之下，中小學(xué)生研學(xué)實踐教育基地已然成為了學(xué)校助力“雙減”政策，服務(wù)社會辦學(xué)發(fā)展的一張靚麗名片。
體育職教，讓課堂回歸校園
為了進一步探索職業(yè)教育與基礎(chǔ)教育的有機結(jié)合，探索多元化的培養(yǎng)模式，學(xué)校精準定位，找準在省內(nèi)網(wǎng)球、跆拳道、體育舞蹈等專業(yè)備受好評的體育學(xué)院為平臺，大力發(fā)展社會體育培訓(xùn)。學(xué)校體育學(xué)院的人才培養(yǎng)目標定位為青少年體育教練，并將中小學(xué)教師資格證和體育技能等級證、教練員證書等列入人才培養(yǎng)方案。近五年，學(xué)校為全省輸送中小學(xué)體育教師和中小學(xué)體育培訓(xùn)機構(gòu)專職教練600余名。
通過整合職教資源，學(xué)校現(xiàn)開設(shè)網(wǎng)球、跆拳道、體育舞蹈等訓(xùn)練課目，通過在校內(nèi)開設(shè)體育培訓(xùn)課程、選派師生走進周邊中小學(xué)校送教上門等方式，為周邊中小學(xué)校提供培訓(xùn)服務(wù)。每到下午6點多或是周末時間，都可以看到家長們帶著孩子在網(wǎng)球場、舞蹈館中揮汗如雨。僅2020年，在學(xué)校接受各類體育培訓(xùn)的中小學(xué)生超過200人次，大大豐富了廣大中小學(xué)生課余生活，有效提升了中小學(xué)生的體育運動技能，鍛煉了體魄，磨練了意志，同時也為江西省“雙減”政策下的中小學(xué)課后服務(wù)作出積極貢獻。
依托于社會體育專業(yè)教學(xué)資源，學(xué)校以“社會服務(wù)”和“學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”為兩翼，面向廣大中小學(xué)開展精準的素質(zhì)教育服務(wù)，為提升學(xué)生專業(yè)技能和實踐能力，教學(xué)過程中大力實施“創(chuàng)學(xué)全息”雙創(chuàng)教學(xué)模式，提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力，近三年，體育學(xué)院獲得國家級大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽15人次，省級創(chuàng)業(yè)大賽獲獎23人次，位列全省全國前列，創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)成果獲評2019年江西省教學(xué)成果一等獎。
截至目前，學(xué)校社會體育畢業(yè)生創(chuàng)建的中小學(xué)社會體育培訓(xùn)機構(gòu)達200多家，遍布全省各地，年培訓(xùn)中小學(xué)生25萬人次以上。學(xué)校創(chuàng)業(yè)成績獲得社會各界廣泛肯定，社會體育培訓(xùn)品牌效應(yīng)愈發(fā)凸顯。
寓教于樂，讓孩子回歸純真
教育關(guān)系到每一個孩子和他們背后的家庭，更關(guān)乎著社會的發(fā)展和未來。“雙減”政策的實施，讓更多的孩子從繁忙的課業(yè)中解脫出來，家長們也開始認真的思考該如何培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)全面發(fā)展。研學(xué)旅行和體育職教的“雙線并行”，給了家長們更多的選擇，也讓中小學(xué)生們課后多了一個寓教于樂的“好去處”。
學(xué)校將繼續(xù)堅持職業(yè)教育服務(wù)社會的辦學(xué)宗旨，進一步推進職業(yè)教育與基礎(chǔ)教育、素質(zhì)教育需求的深度融合，多元化賦能中小學(xué)生全面發(fā)展，助力義務(wù)教育“減負”，讓教育真正回歸本原。
