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學(xué)校召開學(xué)習貫徹落實部省共建職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地啟動大會精神專題會
發(fā)布者 ： 發(fā)布日期 ： 2020-08-30
8月27日下午，學(xué)校在行政樓一樓會議室召開專題會議，迅速傳達學(xué)習貫徹落實部省共同推進江西職業(yè)教育綜合改革試點啟動大會精神，解讀《教育部 江西省人民政府關(guān)于整省推進職業(yè)教育綜合改革提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)的意見》。黨委書記吳小平作總結(jié)講話，院長蔡海生主持會議，學(xué)校全體中層及以上干部參加了會議。
會議強調(diào)，《教育部 江西省人民政府關(guān)于整省推進職業(yè)教育綜合改革提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)的意見》（以下簡稱“意見”），是江西高職教育發(fā)展的一個綱領(lǐng)性的文件，是學(xué)校今后一段時間的重點工作，是學(xué)校踏踏實實推進“雙高”建設(shè)的根本性指南。
會議指出，《意見》總體有“四大亮點”：一是撬開了一條路，探索了職教本科如何提升、發(fā)展職業(yè)教育；二是開辟了一片新天地，有利于高職院校社會服務(wù)的規(guī)范管理；三是立起了一根支柱——職教高考；四是開創(chuàng)了一個新時代，《意見》把江西的高職教育提升到重要高度，江西承接了國家職業(yè)教育VR實訓(xùn)基地和旅游方面的建設(shè)，意義重大?！兑庖姟愤€具有“六大特色性工作”，包括適應(yīng)了省情、形成了雙向的激勵機制、多渠道教師選拔、職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展，探索了更好的適應(yīng)高職的工學(xué)模式，加強傳統(tǒng)工藝人才培養(yǎng)，如夏布繡屬于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，值得發(fā)揚。《意見》給高職院校提供了“四個發(fā)展機遇”：更有利的發(fā)展環(huán)境、更廣闊的發(fā)展空間、更直接的政策紅利，更重大的職責使命。
會議要求，為了更好地貫徹落實《意見》精神，要做好以下四點：一是要堅持問題導(dǎo)向，深刻認識、共同思考學(xué)校目前存在的隊伍問題、產(chǎn)教融合問題、能力提升問題、人才師資建設(shè)問題、發(fā)展環(huán)境優(yōu)化問題、發(fā)展保障等六大問題。二是實現(xiàn)“三大價值訴求”，即如何為社會提供技術(shù)技能人才支撐、如何形成高職院校的經(jīng)驗與模式、如何在制度上創(chuàng)新貢獻“江西方案”，學(xué)校該怎么做？三是實現(xiàn)“五大高地目標”：中西部地區(qū)技術(shù)技能人才的培養(yǎng)高地、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力提升的培訓(xùn)基地、職業(yè)院校培根鑄魂的育人高地、職業(yè)教育體制機制改革的創(chuàng)新高地和服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的支撐高地。要結(jié)合學(xué)校實際，思考學(xué)校如何發(fā)展的問題。四是落實“八項具體的舉措”，抓住機遇，在危機中育新機，于變局中開新局。要積極參與合并組建職教本科院校，建立職業(yè)教育紅色文化課程研究中心和虛擬仿真實訓(xùn)基地，增設(shè)職業(yè)技術(shù)師范專業(yè)，舉辦中職與高職的“3+4”聯(lián)合培養(yǎng)、高職與本科的“3+2”教育模式，探索現(xiàn)代職業(yè)教育體系。（宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部供稿）
